Ensayos fotográficos

periferias 4 | escuela pública: potencias y desafíos

IMAGENS DO POVO

Protagonismo estudiantil: la escuela para, por y de los estudiantes

Protagonismo estudiantil: la escuela para, por y de los estudiantes

El programa Imagens do Povo y la Revista Periferias publican "Protagonismo Estudantil", un ensayo fotográfico que propone un diálogo entre las obras de la fotógrafa Bárbara Dias y el fotógrafo Antônio Dourado, invitados de la edición. En el actual escenario brasileño, las disputas por una educación pública capaz de subvertir las desigualdades sociales y afirmar el poder de los sujetos de las periferias son esenciales, al final,  este es sobre todo, el público de la escuela pública. En Brasil, estamos viviendo un claro proceso de reducción de la inversión en educación y de reducción del pensamiento y de acción crítica . Un camino que profundizará las jerarquías y las segregaciones sociales. Este ensayo nace como respuesta a ello: en primer lugar, como una reverencia a los jóvenes que luchan por las escuelas públicas y, en segundo lugar, como una provocación para la reanudación del protagonismo de los estudiantes en la afirmación de sus derechos. Tanto en las escenas de este ensayo como en la vida cotidiana de las escuelas públicas brasileñas, los jóvenes estudiantes demuestran su capacidad de reinventar y transformar sus escuelas para construir autonomía, promover la libertad y estimular el pensamiento crítico.

Bira Carvalho
Aruan Braga
Imagens do Povo
Observatório de Favelas

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