diciembre | 2019

periferias 4 | escuela pública: potencias y desafíos

foto: Antônio Dourado
foto: Instituto Unibanco
foto: Tamer Institute for Community Education | مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي
foto: Bachillerato Popular Alberto Chejolán

Editorial

Ensayos fotográficos

IMAGENS DO POVO

Protagonismo estudiantil: la escuela para, por y de los estudiantes

Bira Carvalho
Aruan Braga
Imagens do Povo
Observatório de Favelas

| Brasil |

BACHILLERATO POPULAR ALBERTO CHEJOLÁN

Villa 31 - Buenos Aires

| Argentina |

Periferias Invita

INSTITUTO UNIBANCO

Gestión escolar para la equidad: caminos hacia una educación antirracista

| Brasil |

AÇÃO EDUCATIVA

Defensa de los derechos educativos y culturales y de los indicadores de calidad de la educación

| Brasil |

Narrativas

SLAM INTERCOLEGIAL DE AKEWÍ

Clara de Oliveira Costa
Geovana Santos Januario
Isabela da Silva Cunha

| Brasil |

Entrevistas

MACAÉ EVARISTO

A legitimidade das diferenças na escola pública: por um projeto de (re)existência e trajetórias plurais

Patrícia Santos

| Brasil |

RICARDO HENRIQUES

"Una agenda propositiva en la escuela pública: la producción de compromisos y acciones en la disputa por la equidad"

por Patrícia Santos
Brasil

Artículos

CONVERSACIONES LITERARIAS: DISEÑANDO FORMAS DE REEXISTENCIA

El proyecto Libros Vivos Latinoamericanos en la Triple Frontera

Mariana Cortez

| Paraguay |

REPENSANDO LA EDUCACIÓN BAJO OCUPACIÓN

Rasha Alshakhshir

| Palestina |

"LA CIENCIA DEL AFECTO" Y EL CLIMA ESCOLAR

William Corrêa de Melo

| Brasil |

¿POR QUÉ LEER A LAS FILÓSOFAS?

Fábio Borges
Marcelo Moraes
Rafael Haddock-Lobo

| Brasil |

Hecho en la Periferia

ANDRIO CANDIDO

Cultura obrera y poética

Amauri Eugênio Jr.

| Brasil |

Especial

LA PEDAGOGIA DE LA CONVIVENCIA EN LAS ESCUELAS KURDAS DE ROJAVA

Nuevo modelo educativo bajo la amenaza de la guerra

Daniel Stefani
Edmund Ruge
Colaboración:Rojava Information Center

| Síria |

LA PEDAGOGÍA DE LA PAZ

Los sentimientos como metodología educativa de resistencia

Mariana Costa

| Colombia |

Reseña

ENSEÑAR A TRANSGREDIR

de bell hooks

Vinebaldo Aleixo

| Brasil |

Indicador

IDeA: INDICADOR DE DESIGUALDADES Y APRENDIZAJES

El derecho de todos a una educación de calidad

Mauricio Ernica
Maria Alice Setubal

| Brasil |

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